來到Durban Village的Isithumba Primary School也是純屬巧合，剛好待在德本的那一個禮拜跟一位女孩與她媽媽、奶奶一起，原本是要陪同她媽媽參加當地的喪禮，喪禮時間都在下午，早上剛好有機會與女孩一起上課。
Isithumba Primary School是公立學校，從Grade R到 Grade 7都有，一年級一個班，一班約30-40人，老師、學生都是黑人，在”South African Schools Act”的歸類中是屬於最貧窮的第一級，因此學生不用繳學費，課本、教材都是政府出的，有小間的圖書館及電腦教室(電腦大概是10年我們使用的那種，厚重螢幕外殼加主機)，學校唯一的廁所是在建築物外的，記得那時我上的教職員廁所的門鎖還是壞掉的。學生下課的娛樂是買小零食(一包1 Rand，台幣3塊)、餵羊及在空蕩蕩的空地打球。跟我在一起的女孩叫Guna，Grade 6，第一次看到她，若不是因為穿裙子會誤以為是男生，因為學校規定grade 7以下的小朋友都要剃光頭。
在Isithuba上課非常好玩，因為是禮拜五只上到中午，一堂課約40分鐘，整個早上我不斷換教室上課，從Grade7 跑到Grade 4，但不管到哪裡都旁邊都會圍繞一群小朋友，他們似乎沒看過亞洲面孔，好奇地不停的摸我頭髮、手、五官，走到哪就跟到哪。有的老師也不知道台灣在哪裡，還不少老師以為台灣跟大陸是一樣的，因此每次到新教室都會要我上台介紹一下台灣地理位置、語言等等，順便教一下「你好」、「謝謝」怎麼講，而小朋友們一看到外國面孔都樂歪了，馬上跟著一起念! 看一下他們的課本，雖然是政府補助不須花錢，但不是每個人都有一本，有時書不夠需要兩人一起看，且每本都須保持整潔，要繼續留給下一年級的人使用。他們從Grade 4開始學英語，但在課堂上老師大部分使用Zulu (當地語言)和一點點的英文教學，因此到Grade 7 上課就不難發現學生英文程度的落差，雖然可以從笑容中感覺得出他們對我的熱情與好奇，但小朋友們之間以Zulu交談我就無法加入他們了。
課堂上發現小朋友不懂也不會舉手發言，只是默默的看老師或低頭不講話、做自己的事(這點跟台灣蠻像的XD)，但反觀Curro Mossel Bay學生積極與老師互動的樣子，Isithumba的學生並不是真的害羞不敢舉手，詢問了當中的原因，才發現他們十分怕老師，但更多時候是自己沒有回家複習、也不在意成績。當地的老師說，很多家長對於兒女的教育力不從心，想給兒女好的學習環境，卻沒有盡到督促、教導的責任(因為年紀都較小)，而學科他們本身也不擅長，最後只求有畢業就好了，不會想再往高等教育發展，老師想盡一己之力幫忙，但家長不配合也是無奈。而這現象跟我在UPE聽到Dr. Dave Edley的描述是一樣的。
舉個在我身邊的Guna為例，她是聽話又懂事的孩子，我在她們家的這段期間每天都服務我非常周到，我們感情很好，但講話卻時常有代溝，必須靠她媽媽英文翻譯才能溝通。
Guna是個愛玩的孩子，如不是我要求她讓我看一下英文課本，可能連作業都不想翻開來寫! 我陪她一起完成閱讀測驗，有些字她看不懂就胡亂瞎念、瞎猜，不問老師也不查字典，而媽媽並不是每次都有空能陪她，就這樣過一天算一天。但一個更讓我驚訝的是數學教育，50/100 = 1/2對她來說居然是非常困難的! 她的約分、除法有問題，但她媽媽的數學不好也無法幫助她，顯然也是上課從來就不懂也不舉手發言的。我在想，在這個小小的家庭就是社會的縮影，還有多少孩子是像Guna這樣子呢?
Isithumba的老師們非常擔心這邊的孩子，說他們每學期都會有一次大考，為之後的Grade 8-Grade 12做準備，但小學階段就沒打下穩固基礎，只想有畢業就好，那之後要怎麼找到好的工作呢?我想，在這個競爭激烈的社會裡，她的擔憂不無道理。他說，老師們還是想盡全力幫學校爭取更好的資源、設備，讓學生們上課起來更帶勁、更想來上課。這邊的教育雖然無法比城裡相提並論，但至少老師們是盡心盡力的付出，之後就要取決於學生後天的努力了。
而身為旅行家也是觀察者，印象深刻的是，在資源如此缺乏、不完善的條件下，孩童們的笑聲沒有少過。我在想，是不是因為他們還沒有看過外面花花綠綠的世界，心裡還沒有比較、衝擊，於是可以快樂知足地度過每一天? 而有天當他們有能力走出家鄉時，心裡又會激起多大的波瀾?記得那時有問小朋友們的夢想，有人說想當醫生、護士，想幫助別人，也有比較特別一點的，想當演員、喜歡旅行想一直旅行的。這些小朋友大多10, 11歲，看著他們純真的眼眸，希望他們記得小時候的夢想，一步步地實踐他們。
